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说课的五个步骤,评课的九大技巧,送给青年老师们!

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原标题:说课的五个步骤,评课的九大技巧,送给青年老师们!

配资平仓线公开课、示范课、竞赛课……“说课”越来越受到关注,已逐渐成为各学科衡量一节课好坏的重要标尺。当然,有说课我们就得研究说课,学会说课;而要会说课,就要会写说课稿。好的说课,应包括对课标的理解,对教材的解读,对学情的分析,对教学过程的预设,以及对辅助手段的选用等。所以,不想让说课变成一个“纸上谈兵”的门类,应有自己的“套路”。

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做好“说课”的五个步骤

配资平仓线1、说出该课(该章、该节)的教学目标在课标中的表述,即根据课标精神和要求确定该课的教学目标。显示出教者对教材和课标关系的熟练把握。

2、说出该课(该章、该节)在单元中的地位,即在整体中给该课的教学准确定位,既照应单元整体性又突出单课独立性。显示出教者对教材科学而清醒的驾驭。

配资平仓线3、说出该课(该章、该节)的教学重点和难点,并根据对学情的分析,确定教学中的详略,安排教学的进度。显示出教者的务实精神和处理教材的能力。

4、说出该课(该章、该节)课堂实施的预设方案,包括所选用的课型,新课导入、各个教与学环节的先后安排。对重要的提问,讨论课题,板书、实物及多媒体画面的精彩细节,可做画龙点睛的说明和展示。让听者感受到教学的全过程。显示出教者的教学风格和教学艺术。

5、说课切忌平铺直叙,要突出亮点,重要细节不可忽略,以给听者深切的感受。说课语言力求清晰流畅,说课稿文字力求简洁生动,书写格式、图片表格力求明快醒目,富有感染力。显示出教者的语言素养和文字功底。

每一次“说课”结束后,我们都想知道自己的课堂效果,往往需要坐下来评课。但自己往往不知道讲得好不好,往往要等教研员和老教师点评后才心中有数。所以,想要真正把课教好,除了懂“说课”套路,同样也要掌握“评课”的技巧。


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